lunes, 28 de noviembre de 2016
viernes, 4 de noviembre de 2016
Practica presentación en PowerPoint
Presentar este presentación el día lunes 7 de noviembre
El Tema a desarrollarse sera sobre el señor de los Milagros en 10 diapositivas recuerden deben utilizar todo los temas tocados como patrón, fondos etc. Se les deja vídeos de apoyo para desarrollar esta presentación
https://www.youtube.com/watch?v=05l-UA0p_-0
https://www.youtube.com/watch?v=_fgYXIePYDw
https://www.youtube.com/watch?v=FiEVzzM2t3U
https://www.youtube.com/watch?v=aE-hLB9dwX8
https://www.youtube.com/watch?v=1Uy1hBEUu_4
https://www.youtube.com/watch?v=8UvkRpecN8k
lunes, 24 de octubre de 2016
EDUCACION PARA EL TRABAJO
Practica vídeos tutoriales PATRON
Entregar este trabajo para el jueves 27 de octubrehttps://www.youtube.com/watch?v=LYMjoLJx9Sg
https://www.youtube.com/watch?v=pw-iABL-mAk&spfreload=5
lunes, 17 de octubre de 2016
martes, 11 de octubre de 2016
domingo, 21 de agosto de 2016
Práctica para cuarto de sec.
Llevar impreso para viernes 26
PRACTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL 4º
ANTÓNIMOS.
IMPRECACIÓN
|
GULA
|
INOCUO
|
DESEAR
|
INMACULADO
|
PERSISTENTE
|
ANALOGÍAS
FILO : AMOR ::
|
AURORA : ALBA::
|
GEMIDO : LLANTO : :
|
INDELEBLE : BORRAR : :
|
ORACIONES INCOMPLETAS
1.-Más vale conocer mil ………………..de una mujer que una……….de
mil mujeres.
- a) Secretos – jauría
- b) Años : vida
- c) Facetas – faceta
- d) Deseos – reivindicación
- e) Maridos- líder
2.-Hay olas que se estrellan con tal……………que
pueden……….acantilados, por la fuerza de sus golpes.
- a) Fuerza – destruir
- b) Vehemencia – deshacer
- c) Violencia – derrumbar
- d) Ímpetu –corromper
- e) Ruido – derribar
3.- las……………. De la historia son ………………….para facilitar su
estudio.
- a) Guerras – ordenadas
- b) Divisiones- convenciones
- c) Nociones- hechos
- d) Falsedades – simplificaciones
- e) Verdades – calladas
4.- Lo que hace el metal mejor que la piedra es que el metal
es………… y se puede.
- a) Fundible- moldear
- b) Brillante –pulir
- c) Barato – comprar
- d) Factible – hacer
- e) Ligero – cargar
Comprensión de textos.
Eras una incorpórea imagen,
huidiza y versátil forma, salida de azulinos cerros; tu sonrisa era un frágil
pétalo llevado por el viento a los confines más desconocidos de mis
deseos. Tu negativa, ya en melodiosas
voces, ya en cautivadores gestos, era un
trueno acallando mis pretensiones y en mi desesperación por la imposibilidad de
tocarte mis lágrimas formaron un caudaloso río, cuyas cristalinas aguas bebían
exóticos venados, tan apacibles como mi propia voluntad, y recorrían entre árboles
desnudos, sin hojas, pero cuyos tallos eran deslumbrantes vetas de oro, pero no
tan brillantes como la luz resplandeciente que cegaban mis ojos cuando tú
sonreías. Mil cadenas de pasión me
ataban a ti y tú me azotabas con tu negativa; pero cuando finalmente accedías a
mi invitación el inoportuno canto mañanero de un entrometido gallo róbame la
alegría de besarte.
01. Por
lo planteado en la lectura Ud. diría que el autor reconoce:
a) Que
ignora a sus propios deseos
b) Estar
completamente ciego de amor
c) Al
gallo que perturba sus sueños
d)
Desesperarse cuando ella está cerca
e) No
tener la suficiente voluntad
02.
Sobre la sonrisa el autor nos quiere decir que:
a) Son
capaces de cegar a las personas
b)
Suelen viajar a través de los sueños
c)
Podría simbolizarse por una parte de las flores
d) Tiene
partes desconocidas para el mismo
e) Es
como un viento viajando a los confines del mundo
03. Cual
habría sido la causa, según el texto, que hubiera provocado la formación del
río:
a) La
constante negativa de la persona amada
b) El
hecho de que ella se muestre muy versátil
c) Los
llantos experimentados por la persona enamorada
d) La
desesperación por no tocar a la persona amada
e) Las
permanentes lágrimas vertidas en un árbol resplandeciente
04.
Señale el título más apropiado:
a) La
imposibilidad de un sueño
b)
Deseos imposibles en un sueño
c) Las
cadenas del apasionado soñador
d) La
culpa de un gallo entrometido
e) Las
sonrisas de un sueño apasionado
05. Como
simboliza al canto del gallo, según el texto:
a) Como
una gran desgracia
b) Como
una prueba de imposibilidad
c) Como
un hecho puramente casual
d) Como
una forma de despertarse
e) Como
una condena a la negativa
martes, 16 de agosto de 2016
Urgente participación en la segunda fase de la olimpiada.
Ave María:
Urgente por favor pasen la voz a las siguientes señoritas, para el día de mañana miércoles 18 lleven su DNI.Motivo segunda fase de la olimpiada de
matemática.
Alumnos con las cuatro notas más altas
Nivel 1
1°: PERALTA RAMOS, NICOLE DAYANA
2°: SALAS IDME, DAYANNE SILVANA
3°:NIEVES OCHOA,MARYORI LIZBETH
4°: AGRAMONTE FLORES, GERALDINE LOURDES
Nivel 2
1°: YAURI CCAMA, MARIA DEL CARMEN
2°: BARRIGA PUENTE DE LA VEGA CARMEN ROSA
3°: CHÁVEZ BENITEZ, LUCERO MARY
4°: PINTO RODRIGUEZ, JOSCELYNE DALÚ
Nivel 3
1°: ZAPANA GONZÁLES, VIANKA MARIA
2°: TORRS MENDOZA, KARUN ALEXANDRA
3°: LLAIQUI MAMANI, STEPHANIE
4°:PAREDES GORVEÑA, FABIOLA MERCEDES
jueves, 11 de agosto de 2016
dirección del audiolibro tercero el vendedor más grande del mundo.
https://pe.ivoox.com/es/vendedor-mas-grande-del-mundo-audio-completo-audios-mp3_rf_4050659_1.html
martes, 9 de agosto de 2016
Ejercicios de Razonamiento verbal 5º
PRUEBA DE ENTRADA APTITUD VERBAL
Principio del formulario
SELECCIONE EL PAR DE PALABRAS QUE EXPRESE MEJOR LA RELACIÓN ENTRE LAS
PALABRAS EN MAYÚSCULA.
EDUCADO : VULGAR : : |
A
|
dedicado : metódico
|
B
|
impulsivo : reservado
|
C
|
paciente: insistente
|
D
|
desesperado : nervioso
|
E
|
amable : descortés
|
LLENAR : DESBORDAR : :
|
A
|
roer : raspar
|
B
|
ofender : golpear
|
C
|
humedecer : empapar
|
D
|
llover : garuar
|
E
|
lavar : enjabonar
|
ASALTANTE : CONDENA : :
|
A
|
jugador : expulsión
|
B
|
infractor : sanción
|
C
|
pecador : absolución
|
D
|
juez : dictamen
|
E
|
reo : sentencia
|
USO : DESGASTE : :
|
A
|
corrosión : raspadura
|
B
|
remache : seguridad
|
C
|
labrado : acabado
|
D
|
cera : protección
|
E
|
pulido : brillo
|
LUCIÉRNAGA : ILUMINACIÓN ::
|
A
|
caracol : coraza
|
B
|
camaleón : mimetismo
|
C
|
calamar : tentáculos
|
D
|
tiburón : fauces
|
E
|
mariposa : coloración
|
INOFENSIVO : DAÑINO : :
|
A
|
indefenso : defendido
|
B
|
pacificador : soldado
|
C
|
terco : comprensivo
|
D
|
inocuo : letal
|
E
|
propicio : favorable
|
FULGUROSO : LUZ ::
|
A
|
refulgente : luminosidad
|
B
|
manantial : agua
|
C
|
opaco : oscuridad
|
D
|
incandescente : calor
|
E
|
luminoso : color
|
AMORFO : FORMA : :
|
A
|
afónico : palabras
|
B
|
aeróbico : aire
|
C
|
ágrafo : escritura
|
D
|
escéptico : religión
|
E
|
irreal : consistencia
|
COMPLETE LAS ORACIONES CON LA OPCIÓN QUE CONSIDERE MÁS ADECUADA.
La comisión investigadora desechó las ........................... como ........................ del delito. |
A
|
razones - pruebas
|
B
|
observaciones - testimonio
|
C
|
facturas - elementos
|
D
|
grabaciones - evidencia
|
E
|
cartas - textos
|
............................. del bebé tienen claras
............................ : hambre, sueño, necesidad de limpieza y cariño.
|
A
|
Las risas - causas
|
B
|
Los llantos - motivaciones
|
C
|
Los quejidos - consecuencias
|
D
|
Los balbuceos - factores
|
E
|
Las palabras - razones
|
La arena del desierto es para el viajero fatigado lo mismo que la
conversación ...................... para el amante del silencio.
|
A
|
interesante
|
B
|
incesante
|
C
|
breve
|
D
|
espontánea
|
E
|
inútil
|
Antes del agravio, quien lo comete posee una ...........................
.
|
A
|
intención
|
B
|
venganza
|
C
|
maldad
|
D
|
crueldad
|
E
|
idea
|
El vasallaje es el vínculo de ........................ y
......................... que una persona tenía respecto de otra. Este
vínculo se contraía mediante ceremonias especiales, como besarle la mano el
vasallo al que iba a ser su señor.
|
A
|
relación - creencia
|
B
|
dependencia - fidelidad
|
C
|
ayuda - colaboración
|
D
|
apoyo - confianza
|
E
|
caballerosidad - respeto
|
El origen de la técnica que hoy nos deslumbra estuvo en la
......................... de los pueblos antiguos de que debían aprovecharse
las propias ......................... de la naturaleza.
|
A
|
certeza - caos
|
B
|
idea - catástrofes
|
C
|
intuición - desventajas
|
D
|
comprensión - fuerzas
|
E
|
concepción - tendencias
|
Antiguamente, se practicaba .............................., la caza de
animales con .............................. .
|
A
|
la puntería - una escopeta
|
B
|
la armería - armas
|
C
|
la cetrería - un ave
|
D
|
la cacería - perros
|
E
|
el lanzamiento - una lanza
|
Las profecías han sido juzgadas desde posiciones extremas: por un
lado, los .................... han negado a priori su eficacia y, por otro,
los ....................... han aceptado acríticamente sus predicciones.
|
A
|
sabios - ignorantes
|
B
|
racionalistas - desconfiados
|
C
|
descreídos - crédulos
|
D
|
intelectuales - incultos
|
E
|
religiosos - inflexibles
|
RESPONDA A LAS PREGUNTAS Y MARQUE SU RESPUESTA EN EL ESPACIO
CORRESPONDIENTE.
Señale el concepto que incluya a los demás. |
A
|
pista
|
B
|
tránsito
|
C
|
vehículo
|
D
|
semáforo
|
E
|
luces
|
A
|
pospuesto
|
B
|
posguerra
|
C
|
postura
|
D
|
posparto
|
E
|
posdata
|
Dada la frase:
"En el punto donde se detiene la ciencia, empieza la imaginación". ¿Cuál de las siguientes es la mejor interpretación que se le puede asignar? |
A
|
La ciencia tiene límites muy estrechos que no se
pueden atravesar.
|
B
|
Cuando las evidencias se agotan, comienza la
especulación científica.
|
C
|
Los experimentos no permiten conocer todas las
cosas de la naturaleza.
|
D
|
El razonamiento científico es poco efectivo ante
los problemas que aborda.
|
E
|
No siempre es posible emplear razonamientos
científicos porque hay temas inabordables.
|
No hay ningún hombre absolutamente libre: es esclavo de la riqueza, de
la fortuna, o de las leyes; o, si no es el caso, el pueblo le impide obrar
con arreglo a su exclusiva voluntad.
De acuerdo con el párrafo anterior, se puede deducir necesariamente que: I. El hombre es siempre un esclavo. II. Nunca se puede ser libre por completo. III. El pueblo puede reducir la voluntad de las personas. |
A
|
Solo I
|
B
|
Solo I y II
|
C
|
Solo II
|
D
|
Solo II y III
|
E
|
I, II y III
|
EL TEXTO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ SEGUIDO DE PREGUNTAS
BASADAS EN SU CONTENIDO; RESPÓNDALAS DE ACUERDO CON LO QUE SE AFIRMA
IMPLÍCITA O EXPLÍCITAMENTE.
Un descubrimiento realizado por los científicos de la Universidad de Carolina del Norte confirmó una antigua hipótesis: que los dinosaurios (al menos, muchos de ellos) tenían sangre caliente. El Tescelosaurio, con 66 millones de años de antigüedad, es uno de los últimos dinosaurios y, por consiguiente, de los más evolucionados. Estos dinosaurios vivieron hasta finales del Cretácico, hace 65 millones de años. Al hacer la tomografía tridimensional de un Tescelosaurio encontrado en 1993, se descubrió algo inesperado. Dentro del tórax del Tescelosaurio (un herbívoro de unos 300 kilogramos de peso y 4 metros de largo) se encontró un corazón petrificado. Del tamaño de una toronja, el corazón muestra señales de tener cuatro cámaras, es decir, una bomba doble con una aorta. Esta estructura es similar a la del corazón de un mamífero actual o de un pájaro y diferente a la de un reptil. Una estructura como la hallada indicaría una circulación pulmonar independiente de la circulación corporal y un metabolismo de alto nivel, característicos de los animales de sangre caliente. Un corazón como el hallado explicaría la estructura de los dinosaurios carnívoros y corredores, que requerían de un metabolismo de sangre caliente para las actividades que su anatomía refleja. Otro aspecto interesante del descubrimiento es el hecho de haberse preservado un órgano blando. Esto parece deberse a las circunstancias muy especiales en que murió el animal (inundado y sin aire) de modo que sus órganos se petrificaron antes de descomponerse. Por el momento, los restos del Tescelosaurio de Carolina del Norte, encontrado en una cantera de Dakota del Sur, siguen empotrados en la arenisca en la cual fueron hallados. Debido a la fragilidad del fósil, los científicos no se atreven a extraerlos aún. Sin embargo, la nueva tecnología de tomografía por radiografía tridimensional procesada en computadora permite seguir estudiando este fascinante fósil en el mismo lugar en el que fue encontrado. La idea central del texto anterior es: |
A
|
El descubrimiento del fósil del corazón del
Tescelosaurio demuestra que muchos dinosaurios tenían sangre caliente.
|
B
|
La estructura de los dinosaurios era la de un
mamífero.
|
C
|
El estudio de los fósiles permite reconocer qué
dinosaurios eran mamíferos.
|
D
|
Las partes blandas de los dinosaurios raramente
se fosilizaron.
|
E
|
La tecnología moderna permite estudiar en detalle
lo que antes no se conocía sobre los dinosaurios.
|
Marque lo incorrecto sobre el Tescelosaurio.
|
A
|
Era un herbívoro de unos 300 kilogramos de peso.
|
B
|
Medía cuatro metros de largo.
|
C
|
Poseía un corazón petrificado en forma de
toronja.
|
D
|
Habría tenido sangre caliente.
|
E
|
Su corazón parece haber tenido cuatro cámaras, es
decir, una bomba doble con una aorta.
|
Se deduce del texto anterior:
I. Los restos del Tescelosaurio encontrado en una cantera de Dakota del Sur fueron extraídos de la arenisca en la cual fueron encontrados. II. El corazón fósil del Tescelosaurio fue estudiado mediante una tomografía mientras seguía empotrado en la arenisca. III. La tomografía por radiografía tridimensional se procesa por computadora. |
A
|
Solo I
|
B
|
Solo I y II
|
C
|
Solo II
|
D
|
Solo II y III
|
E
|
I, II y III
|
El corazón del Tescelosaurio se preservó porque:
|
A
|
Era un órgano blando.
|
B
|
El animal murió en circunstancias simples.
|
C
|
El Tescelosaurio murió en una inundación.
|
D
|
Por la forma como murió el animal, sus órganos se
petrificaron antes de descomponerse.
|
E
|
El dinosaurio se quedó sin aire.
|
Sobre el Tescelosaurio, es incorrecta, de acuerdo con el texto anterior:
|
A
|
Vivió hace más de 60 millones de años.
|
B
|
Es uno de los últimos dinosaurios.
|
C
|
Se trata de uno de los dinosaurios más
evolucionados.
|
D
|
Vivió hasta finales del Cretácico.
|
E
|
Sobrevivió 65 millones de años.
|
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